Amsterdamse studenten geven les in school in Bornem
Uitwisselingsproject van hogeschool Odisee dompelt Nederlandse studenten onder in Vlaams onderwijssysteem
Onder het motto 'gluren bij de buren' vervoegen zeven Nederlandse studenten op 23 en 24 november de studenten van de Educatieve bachelor Secundair onderwijs van hogeschool Odisee in Sint-Niklaas. Het gaat om toekomstige leerkrachten Economie van de Hogeschool van Amsterdam. Onze noorderburen maken kennis met ons onderwijssysteem door donderdag les te volgen én geven op de Onze-Lieve-Vrouw Presentatie in Bornem.
De lerarenopleiding van hogeschool Odisee in Sint-Niklaas ontvangt donderdag en vrijdag zeven leerkrachten in spe van de hogeschool van Amsterdam. "We werken al jaren samen met de Amsterdamse hogeschool", vertelt Nicole Van Sande, stagecoördinator van de Educatieve bachelor Secundair onderwijs aan Odisee. "De voorbije jaren breidden we die samenwerking steeds meer uit. De uitwisseling werkt in twee richtingen: deze week hebben wij een groepje Nederlandse studenten op bezoek, in juni trekken we met al onze laatstejaars naar Amsterdam om daar kennis te maken met het Nederlandse onderwijssysteem."
Lesgeven in een Vlaamse klas
Op donderdag 23 november trekken de zeven studenten van de Hogeschool van Amsterdam naar de Onze-Lieve-Vrouw Presentatie in Bornem. Ze observeren er enkele lessen en maken kennis met de leerkrachten waarbij ze in de namiddag zelf een les zullen geven. Zo ervaren ze meteen aan den lijve hoe het Vlaamse onderwijssysteem in elkaar zit, en waar de verschillen liggen met het Nederlandse. "Zowel wij als onze Amsterdamse collega's willen onze studenten leren om over het muurtje te kijken en zo hun grenzen te verleggen", licht Van Sande nog toe. "Zo ontdekken ze de plus- en minpunten van andere onderwijssystemen."
Ook als middelbare school werkt OLVP Bornem graag mee aan dit uitwisselingsproject: "Het past perfect in onze visie op internationalisering", vult Kathleen Vandemoortele aan, coördinator internationalisering van de school. "We brengen onze leerlingen in contact met diverse perspectieven, terwijl onze leerkrachten en directie via delend leren genieten van een dynamische impuls voor innovatie. Een boeiend en fijn leermoment."
