Na zeven jaar lesgeven aan studenten trekt Odisee-docent zelf de kleuterklas in

Docent Kleuteronderwijs Maayke Asselman draait dit schooljaar elke vrijdag mee in basisschool Sint-Jozef in Mere

03/09/2026

Na zeven jaar lesgeven aan toekomstige kleuterleerkrachten trekt Maayke Asselman dit schooljaar zelf naar de kleuterklas. De docent Kleuteronderwijs van Odisee Aalst draait vanaf september elke vrijdag mee in basisschool Sint-Jozef in Mere. Via een nieuw professionaliseringstraject van hogeschool Odisee combineert ze haar rol als lerarenopleider met praktijkervaring in het kleuteronderwijs.

Asselman doceert pedagogische wetenschappen, begeleidt stages en vervult al enkele jaren een coördinerende rol binnen de opleiding Kleuteronderwijs van Odisee. Dit schooljaar krijgt ze de kans om de inzichten uit de opleiding nog sterker te toetsen aan de dagelijkse realiteit in de school.

"Ik begeleid al jaren studenten die hun eerste stappen zetten in het kleuteronderwijs, maar ik wilde zelf opnieuw van dichtbij ervaren hoe het er vandaag in een kleuterklas aan toegaat. Toen deze kans zich voordeed, heb ik ze dan ook met beide handen gegrepen. Op 1 september stapten niet alleen de kleuters een nieuw schooljaar binnen, ook voor mij voelde het als een eerste schooldag”, vertelt Maayke Asselman.

Praktijkervaring rechtstreeks terug naar de opleiding

Het initiatief maakt deel uit van een nieuw professionaliseringsaanbod van Odisee-hogeschool. Daarbij krijgen zes docenten uit de lerarenopleiding de kans om één dag per week actief mee te draaien in een school. Naast Maayke Asselman nemen nog vijf collega's deel aan het traject. Zij zijn actief in het kleuter-, lager en secundair onderwijs, verspreid over scholen in Oost-Vlaanderen en Brussel. Het doel is eenvoudig: de voeling met de klaspraktijk versterken en actuele ervaringen rechtstreeks terugbrengen naar de opleiding van toekomstige leerkrachten.

Bij aanvang ligt de focus op observeren, meedraaien en de schoolwerking leren kennen. Vervolgens gaat Asselman actief aan de slag met de nieuwe minimumdoelen voor wetenschap en techniek. De lessen en inzichten die daaruit voortkomen, verwerkt ze nadien in praktijkvoorbeelden, lesmateriaal en videobeelden voor toekomstige kleuterleerkrachten.

"Studenten leren het meest van sterke praktijkvoorbeelden. Daarom wil ik niet alleen observeren, maar ook zelf activiteiten ontwikkelen, uittesten en analyseren. Wat ik hier leer, wil ik vertalen naar concrete voorbeelden die we kunnen gebruiken binnen de opleiding", zegt Asselman.

Win-win voor school en hogeschool

Dat de samenwerking plaatsvindt in basisschool Sint-Jozef in Mere is geen toeval. De school ontvangt al jaren studenten van Odisee voor observaties en stages. Daarnaast werd de school dit jaar geselecteerd als inspiratieschool. Volgens beleidsondersteuner Ann Vidts sluit het traject perfect aan bij die nieuwe rol van de basisschool én bij de jarenlange samenwerking met de hogeschool.

"Wij zien dit als een echte win-win. Wij kunnen leren van wat Maayke hier onderzoekt en uitprobeert, terwijl zij op haar beurt praktijkervaring meeneemt naar de hogeschool. Zo kunnen haar bevindingen zowel ons schoolteam als de lerarenopleiding versterken."

Voor Vidts ligt de grootste meerwaarde in de nauwere afstemming tussen lerarenopleiding en klaspraktijk: "Het is belangrijk dat iemand die de leerkrachten van de toekomst opleidt ook ziet hoe scholen vandaag werken. Onderwijs verandert snel en soms ontstaan er breuklijnen tussen wat er in scholen gebeurt en wat studenten tijdens hun opleiding meekrijgen. Dankzij deze samenwerking kunnen we die afstand verkleinen."

Investeren in sterke lerarenopleiders

Ook voor hogeschool Odisee vormt het traject een bewuste investering in kwaliteitsvol onderwijs.

"Sterk onderwijs begint bij sterke lerarenopleiders", zegt Gert Naessens, directeur Lerarenopleidingen. "Door docenten opnieuw of intensiever in contact te brengen met de dagelijkse klaspraktijk versterken we niet alleen hun eigen professionalisering, maar ook de kwaliteit en relevantie van onze opleidingen. De ervaringen die zij opdoen, vloeien rechtstreeks terug naar studenten, collega's en het curriculum van de lerarenopleiding."